Biomas de La Argentina

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Células y Tejidos

Célula

Actividades N° 1:

1.      Ordene los siguientes niveles de organización de menor a mayor  

Átomo – Tejido – Célula – Órgano – Partículas subatómicas – Moléculas – Sistema de Órganos – Individuos – Población – Biosfera – Comunidad – Macromoléculas – Agregados macromoleculares – Ecosistema

      

2.      Complete

a.       Grupo de tejidos organizados en estructuras funcionales ________

b.      Combinación de dos o más átomos ________

c.       Partícula más pequeña de un elemento que aún conserva las propiedades de éste _________

d.      Asociación de células similares que realizan una función específica _______

e.       Grupo de órganos que funcionan coordinadamente para realizar una o más de las funciones bióticas ____________

f.       Unidad estructural y funcional de la vida __________

g.      Algunos constan de un grupo de sistemas y aparatos orgánicos coordinados _________

3.      a. Defina célula.

b.      ¿Qué formas y tamaños puede tener?

c.       ¿Cuáles son las estructuras básicas de toda célula? Desarrolla

d.      Menciona los postulados de la teoría celular

e.       ¿Qué funciones vitales lleva a cabo toda célula?

4.      Coloque Verdadero o falso. Justifique las opciones falsas.

a. La célula es el fragmento representativo más diminuto que ostenta todas las características  de los seres vivos

b. En cada célula se cumplen las funciones de relación, nutrición y reproducción

c. Las células pueden variar en cuanto a tamaño, volumen, forma, color y diferenciarse según su función especifica

d. La mayoría de las células son de tamaño microscópico, pero en algunos casos pueden verse a simple vista.

5.      Define los términos procariota y eucariota

6.      Complete el siguiente cuadro

Características	Célula Procariota	Célula Eucariota
Año de formación
Tamaño
Membrana plasmática
Envoltura nuclear porosa
Material genético
Nucleolos
División Celular
Conjugación
Ribosomas
Sistema de endomembranas
Mitocondrias
Cloroplastos
Citoesqueleto
Flagelo o cilio
Pared celular
Comunicación celular
Irritabilidad
Comprende los reinos

7.      ¿Qué son los mesosomas?

8.      Defina nucleoide

9.      Complete el siguiente cuadro

Estructura	Descripción	Función
Retículo endoplasmático liso
R. E. rugoso
Ribosomas
Aparato de Golgi
Lisosomas
Vacuolas
Mitocondrias
Plástidos (cromoplastos, leucoplastos y cloroplastos)
Citoesqueleto
Peroxisomas
Centríolos
Inclusiones y vesículas
Cilios y Flagelos
Membrana celular
Pared celular
Núcleo
Nucleolo
Material genético

10. Completa los espacios en blanco

a. La porción de la célula que esta por fuera del núcleo se denomina…………………….

b. El material del interior del núcleo se llama………………………….

c. Suspendido dentro del líquido que forma el citoplasma y el núcleoplasma hay…………………

d. Dentro del citoplasma hay un sistema complejo de………………….. formado por la membrana nuclear, el ……………….   ……………….. ………………. y ………………, y el aparato de Golgi, que interviene en la síntesis, empaquetamiento y transporte de materiales en el interior de la célula

11.  Realice el dibujo de una célula vegetal y de una animal. Coloque las referencias correspondientes.

12. Completa el cuadro comparativo. Luego ubique en el cuadro A, las estructuras comunes a ambas células, y en el cuadro B, las estructuras específicas de cada una de ellas.

Estructuras	Célula animal	Célula vegetal
Membranacelular
Membrana nuclear
Núcleo
Nucleolo
Material genético
Pared celular
Ribosomas
Retículo endoplasmático
Complejo de Golgi
Lisosomas
Vacuolas
Mitocondrias
Cloroplastos
Centríolo
Comunicación intercelular
Nutrición

                        A                                                   B (animal)                     B (vegetal)

13.  El sudoku es un rompecabezas cuadriculado. Las piezas de este rompecabezas son cuatro elementos básicos de la célula: el núcleo, las mitocondrias, la membrana celular y el citoplasma. Este rompecabezas está formado por un tablero dividido en cuatro cuadrículas, que a su vez se dividen en cuatro casilleros. El objetivo es llenar los casilleros vacíos con los elementos de la célula, de modo que no se repitan en ninguna fila vertical ni horizontal, ni dentro de ninguna cuadrícula.

14.  Observa los siguientes esquemas y responde:

a.       ¿Todas las células esquematizadas son eucariotas? ¿Por qué?

b.      ¿Dichas células cumplirán las mismas funciones? ¿Por qué?

c.       ¿Todas las células presentan una membrana plasmática?

15.  Identifique las organelas o estructuras celulares que se representan en cada una de las células

16.  Tacha la opción incorrecta en cada caso

a.       Todas / No todas las células se observan a simple vista

b.      Todas / No todas las células poseen citoplasma

c.       La membrana celular posee / no posee permeabilidad selectiva

d.      El núcleo / citoplasma contiene el material genético en la célula eucariota

e.       Las células procariotas tienen / no tienen mitocondrias

f.       La forma de una célula está / no está relacionada con la función que cumple

g.      No todas / Todas las células tienen nutrición heterótrofa

Actividades N° 2: Composición química de la célula

1.      ¿Qué es materia y energía?

2.      ¿Qué es un elemento químico?

3.      Diferencie compuestos orgánicos de inorgánicos

4.      ¿Cuáles son los elementos químicos básicos presentes en los compuestos orgánicos?

5.      ¿Cuál es el componente químico inorgánico más abundante del protoplasma?

6.      ¿Cuáles son las propiedades del agua que la hacen indispensable para la vida?

7.      Mencione algunas de las principales sales minerales del protoplasma

8.      Completa el siguiente cuadro comparativo de biomoléculas

	Proteínas	Lípidos	Glúcidos	Ácidos Nucleicos
Átomos que los componen
Monómeros
Principales funciones

9.      ¿Cómo se clasifican los glúcidos?

10.  Mencione ejemplos de lípidos, proteínas y ácidos nucleicos

11.  Resuelve el siguiente crucigrama

B

I

O

M

O

L

E

C

U

L

A

S

a.       Organela formada por una doble capa de fosfolípidos

b.      Elemento químico que forma a las proteínas

c.       Unidad estructural que forma a las proteínas

d.      Una de las funciones de los ácidos nucleicos es transportar …

e.       Elemento químico presente es todas las biomoléculas

f.       Unidad estructural presente es los lípidos

g.      Principal función de los glúcidos

h.      Unidad estructural de los glúcidos

i.        Elemento químico presente en las proteínas y ácidos nucleicos

j.        Unidad estructural que conforma a los ácidos nucleicos

k.      Los lípidos están formados por una molécula de glicerol y tres cadenas de ácidos …

l.        Función que presentan los lípidos

Actividades N° 3: Transporte a través de la membrana

1.      ¿Por qué la membrana celular recibe el nombre de Modelo de Mosaico Fluido?

2.      Realice una representación de la membrana celular y ubique: bicapa de fosfolípidos, proteínas periféricas, proteínas de transmembrana, colesterol, glucolípidos, carbohidratos, medio extracelular, medio intracelular, zona hidrofilica, zona hidrofóbica.

3.      Observe el siguiente dibujo:

   

1. Coloque un titulo
2. Conceptualice transporte pasivo y activo, según gradiente de concentración y gasto de energía
3. Señale en el grafico: Bomba de Sodio / Potasio, Difusión simple, Difusión facilitada

4. Unir con flechas según corresponda

Transporte Pasivo	Difusión	·         Pasaje con gasto de energía en contra de un gradiente de concentración.
	Difusión Facilitada	·         Expulsa materiales
	Osmosis	·         Incorpora sólidos
	Bomba de Sodio/potasio	·         La membrana se invagina para incorporar material
	Endocitosis	·         Utiliza receptores específicos
	Exocitosis	·         Incorpora líquidos
	Endocitosis mediada por receptor	·         El transporte se realiza a través de carriers o permeasas
Transporte Activo	Pinocitosis	·         Movimiento del agua a través de una membrana hacia una zona de mayor concentración de soluto
	Fagocitosis	·         Pasaje sin gasto de energía a favor de un gradiente de concentración de sustancias.

4.      Complete

5.       Cuando usted se olvida de regar sus plantas, ellas se marchitan y las hojas se vuelven muy fláccidas ¿Qué les ha ocurrido a las plantas para que se produzca este cambio de aspecto normal y de textura? Pocas horas después de regarlas, ellas reasumen su aspecto normal y saludable ¿Qué ha ocurrido dentro de las plantas para que se repongan de esta manera? En ocasiones, si se espera demasiado tiempo para regarlas, no reviven ¿Qué es lo que usted supone que ha ocurrido?

6.       Observe las siguientes figuras y responda qué les sucedió a los glóbulos rojos y por qué. Representa con flechas rojas la dirección del movimiento del agua y con flechas verdes el de las moléculas de soluto.

7.       Identifique el tipo de transporte al que hacen referencia las siguientes oraciones

a.       Luego de la digestión, los nutrientes pasan del intestino a los vasos sanguíneos siguiendo un gradiente de concentración (en la sangre hay menos nutrientes – soluto – que en el intestino)

b.      Los glóbulos blancos engloban partículas extrañas para el organismo (bacterias, etc) y células muertas o cancerosas con el fin de prevenir una enfermedad.

c.       Las hormonas (sustancias químicas de elevado peso molecular) son liberadas a la sangre por células glandulares

d.      Luego de la conducción del impulso nervioso, los iones sodio y potasio vuelven a su ubicación normal a través de una proteína de la membrana neuronal consumiendo energía y en contra de un gradiente de concentración.

e.      La glucosa, más concentrada en la sangre que en la célula, ingresa al interior de esta a través de una proteína de la membrana plasmática a favor de un gradiente y sin gasto de energía

f.        Un protista acuático (unicelular) engloba líquido con sustancias disueltas para alimentarse

Actividades N° 4: Reproducción celular

1.      Explique y dibuje el ciclo celular (desarrolle interfase: G1, S, G2, G0; y división: mitosis y meiosis: concepto, fases, sucesos)

2.      Diferencie mitosis de meiosis

3.      Responde:

a.       Si una célula con 28 cromosomas se reproduce por mitosis ¿Cuántas células origina? ¿Cuántos cromosomas tendrá?

b.      Si una célula con 18 cromosomas se reproduce por meiosis ¿Cuántas células origina? ¿Cuántos cromosomas tendrá?

4.      Explique y dibuje ovogénesis y espermatogénesis.

5.      Elija la opción correcta

I.                   En la profase se produce

a.       La ubicación de los cromosomas en el plano ecuatorial

b.      La condensación de la cromatina

c.       La autoduplicación de la cromatina

II.                En la metafase ocurre

a.       La ubicación de los cromosomas en el plano ecuatorial

b.      La autoduplicación de los cromosomas

c.       La separación de los cromosomas

III.             En la anafase se produce

a.       La condensación de los cromosomas

b.      La separación y el desplazamiento de las cromátides

c.       La división del citoplasma

IV.             Durante la telofase

a.       Se forman dos células diferentes de la original

b.      Las cromátides llegan a los polos, se forma la membrana nuclear y se descompensan los cromosomas

c.       Se condensa la cromatina y forman cromosomas

V.  Por división mitótica, una célula con 23 pares de cromosomas da origen a

a. Dos células con 46 pares de cromosomas cada una

b. Dos células con 23 cromosomas cada una

c. Dos células con 23 pares de cromosomas cada una

VI.             En los organismos pluricelulares, la mitosis constituye

a.       Una forma de reproducción sexual

b.      El proceso que permite el crecimiento del organismo y la formación de tejidos

c.       Una forma poco común de multiplicación celular

VII.          La meiosis es

a.       Una doble división celular que da como resultado dos células diploides

b.      Uno de los procesos que ocurren en la reproducción asexual

c.       Un proceso de división celular en el que resultan células haploides

VIII.       La variabilidad genética de la reproducción asexual se debe a:

a.       El azar

b.      La combinación de cromosomas de ambos progenitores, el entrecruzamiento o crossing over y la separación al azar de los cromosomas homólogos durante la meiosis

c.       El mecanismo de mitosis

IX.             En la espermatogénesis, el espermatocito primario da origen a dos espermatocitos secundarios luego de la

a.       Segunda división meiótica

b.      Primera división meiótica

c.       División mitótica

X. Como resultado de la segunda división meiótica en la ovogénesis se generan

a. Un óvulo haploide y el segundo cuerpo polar

b. Cuatro óvulos haploides

c. Un óvulo diploide y el segundo cuerpo polar.

Actividades N° 5: Tejidos

1.      ¿Qué es la histología?

2.      ¿Que es un tejido?

3.      ¿Cuántos tipos de tejidos animales existen?

4.      ¿Qué entiende por tejido epitelial? ¿Cómo se clasifica? ¿Dónde se ubica? ¿Qué función cumple?

5.      ¿Podría definir tejido conectivo? ¿Qué elementos lo conforman? ¿Qué funciones cumple el Conjuntivo? ¿Cuáles son los subtipos de tejido conectivo? ¿Qué funciones cumplen?

6.      Define tejido muscular. ¿Cómo se clasifica? ¿Dónde se ubican? ¿Qué función cumplen?

7.      Define tejido nervioso. ¿Cómo está formado? ¿Qué función cumplen sus células?